MEDIAN remplit une mission de PRÉVENTION SPÉCIALISÉE, définie par l'article L 121-2 du code de l'action sociale et des familles qui consiste à prévenir la marginalisation et à faciliter l'insertion ou la promotion sociale des jeunes et des familles en difficulté ou en rupture avec leur milieu. A ce titre, la prévention spécialisée est entièrement financée par le Conseil Général de l’Isère. - Dans le cadre de sa mission, la prévention spécialisée a, comme d'autres acteurs de l'action sociale, un devoir de protection de l'enfance. - Le fondement de l'action de prévention spécialisée est éducatif. - L'action éducative exercée par la prévention spécialisée est complémentaire à d'autres interventions. Elle se caractérise par des démarches éducatives privilégiées et par les publics visés. - Les actions prennent appui sur une conception de l'éducation prenant en compte la diversité des situations sociales, culturelles; mettant en évidence le lien entre le développement de l'autonomie et le développement des responsabilités et entre l'affirmation, la reconnaissance de soi et le respect des autres et du bien commun, contribuant au mieux être et à l'adaptation sociale de ces publics.
Prévention spécialisée
5 équipes réparties dans le Nord-Isère :
- Secteur de Pont de Chéruy: 3 postes
- Villefontaine : 3 postes
- L’Isle d’Abeau : 2 postes
- Bourgoin-Jallieu : 3 postes
- La Verpillière : 1 poste
Objectif
- promouvoir et accompagner des personnes dans leurs démarches d'insertion sociale et/ou professionnelle, là où les conditions de vie et l'absence de perspectives d'insertion portent atteinte aux capacités des jeunes à construire leur avenir
- apporter des réponses éducatives dans les espaces publics, là où les enfants et les adolescents sont confrontés à des risques de marginalisation et d'inadaptation sociale.
Le public
La prévention spécialisée intervient auprès :
- de jeunes en rupture ou en risque de marginalisation, d'isolement ou de ségrégation sociale et culturelle. Les décrochages et ruptures vis-à-vis de la famille, de la scolarité et la vie professionnelle et affective caractérisent ces publics et multiplient les risques d'errance, de solitude, de maltraitance, de soumission aux pressions du groupe. A l'égard de ces publics en rupture, les éducateurs de prévention spécialisée proposent et assurent un accompagnement éducatif individuel et collectif.
- de jeunes en situation à risque ou en conflit ouvert avec leur environnement.
La confrontation des pratiques sociales et culturelles entre les générations et entre les groupes sociaux multiplie les circonstances propices à l'émergence de zones de tension. La démarche préventive se déploie au coeur de ces tensions quand elles impliquent des jeunes, que ces derniers en soient les auteurs ou les victimes. A l'égard de ces publics, les éducateurs de prévention spécialisée interviennent en direction du jeune ou du groupe de jeunes et de l'environnement familial et social.
- de l'ensemble des jeunes et de leurs familles en assurant une fonction de veille : observation, accueil, alerte, orientation.
L’intervention dans l’espace public
Les éducateurs de prévention spécialisée :
- proposent et assurent un accompagnement éducatif individuel et collectif aux publics en rupture ou en risque d'isolement,
- interviennent en direction du jeune ou du groupe de jeunes et de l'environnement familial et social.
Les objectifs de l'intervention des éducateurs dans les espaces publics sont de :
- prendre l'initiative d'aller à la rencontre des jeunes ou des groupes et favoriser toute initiative d'animation de ces espaces,
- intervenir et traiter les tensions qui peuvent apparaître et désamorcer des risques de débordements,
- réagir aux actes qui appellent une réponse éducative,
- observer, analyser, comprendre les situations des jeunes et de leur environnement,
- accompagner les jeunes qui ont besoin d'un soutien particulier.
L’inscription territoriale
Trois niveaux de territoire sont définis pour situer l'intervention de la prévention spécialisée :
- Un territoire d'engagement
L'ensemble du département est couvert par les différentes associations habilitées par le Conseil Général. Chacune d'entre elles est engagée sur un ou plusieurs territoires. L'engagement d'une association sur un territoire se traduit par une participation aux instances de concertation relatives aux politiques éducatives et sociales de celui-ci.
- Des territoires d'action prioritaire
A partir du repérage des zones à risques de marginalisation ou de perturbation sociale, les secteurs d'intervention sont définis. Les projets d'action sont élaborés avec les différents acteurs du territoire : élus, professionnels de diverses institutions, parents, adultes.
- Des territoires de mise en œuvre.
L'action éducative nécessite une présence régulière d'équipes d'éducateurs de prévention. Les associations participent aux dispositifs mis en place dans le domaine de l'éducation, de la prévention et de la sécurité. Les missions de la prévention spécialisée s'inscrivent dans un territoire donné et s'articulent avec d'autres actions menées dans le cadre des politiques de protection de l'enfance, de prévention et de sécurité publique, d'animation de prévention et des politiques éducatives locales. Le partenariat institutionnel doit permettre une élaboration collective des réponses qu'appelle l'analyse des situations rencontrées. Le travail en réseau vise à la cohérence des coopérations éducatives autour d'un ou des jeunes entre les acteurs éducatifs dont les parents et les divers professionnels. Ces deux approches sont interdépendantes.